編者按:此文由成都嘉祥外國語學校成華校區梁薇老師撰寫,榮獲由成都市哲學社會科學重點研究基地主辦的第十六期“全國思維發展型課堂”現場觀摩會論文評選一等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校張夢穎老師撰寫,榮獲中國人生科學學會美育研究會“十三五”科研規劃重點課題《學校美育與人生發展的實驗研究》總課題組優秀子課題科研成果評選一等獎。
編者按:此文由彭州市嘉祥外國語學校張智慧老師撰寫,榮獲由中國教育學會小學教育專業委員會主辦的全國小學語文“基于核心素養創意”教學研討活動評選一等獎。
編者按:此文由成都市郫都區嘉祥外國語學校聶莉粒老師撰寫,發表于《教育學文摘》雜志2019年20期,并評選為優秀論文一等獎。
編者按:此文由都江堰市嘉祥外國語學校林志豪老師撰寫,發表于國家級學術期刊《大眾科學》2020年21期,并評選為優秀論文一等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校李茜琳老師撰寫,榮獲中國人生科學學會美育研究會“十三五”科研規劃重點課題《學校美育與人生發展的實驗研究》總課題組優秀子課題科研成果評比一等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校戴佳陶老師撰寫,榮獲由中國教育學會/《當代教育家》雜志社主辦的“中國教育學會科研成果獎”小學論文組一等獎。
編者按:此文由都江堰市嘉祥外國語學校趙曉宇老師撰寫,榮獲由中國管理科學研究院教育科學研究所主辦的“中國教育學會科研成果獎”小學論文組一等獎。
編者按:此文由達州嘉祥外國語學校周柏蔚老師撰寫,榮獲由教育部中國人生科學學會教師發展專業委員會及《學校教育研究》編輯部主辦的“中國夢·全國優秀教育論文評選大賽”一等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校錢一歆老師撰寫,榮獲中國人生科學學會美育研究會“十三五”科研規劃重點課題《學校美育與人生發展的實驗研究》總課題組優秀子課題科研成果評比二等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校吳千老師撰寫,榮獲中國人生科學學會美育研究會“十三五”科研規劃重點課題《學校美育與人生發展的實驗研究》總課題組優秀子課題科研成果評比二等獎。
編者按:此文由成都市溫江區嘉祥外國語學校羅文燦老師撰寫,榮獲“中國教育學會科研成果獎”小學論文組二等獎。
編者按:此文由成都嘉祥外國語學校張婷婷老師撰寫,在中國教育學會高中教育專業委員會主辦的2011年全國中小學德育優秀論文評選活動中榮獲二等獎。
編者按:此文由成都嘉祥外國語學校趙曉琴老師撰寫,在中國教育學會高中教育專業委員會主辦的2013年全國中小學德育優秀論文評選活動中榮獲二等獎。
編者按:此文由成都嘉祥外國語學校徐淑君老師撰寫,榮獲由中國教育學會中小學計算機教育專業委員會與《中小學信息技術教育》雜志社聯合舉辦的“第二屆全國中小學信息技術教育研討會”征文比賽三等獎。
編者按:此文由成都嘉祥外國語學校周虹老師撰寫,榮獲由《德育報》社、中國教育學會高中教育專業委員會和全國中小學班集體研究中心聯辦的“二零一零年全國中小學德育優秀論文評選活動”三等獎。
編者按:此文由成都市郫都區嘉祥外國語學校吳航楓老師撰寫,收錄于國家級期刊《生物學教學》2020年第1期。
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