嘉祥家庭教育研究與指導中心隸屬于嘉祥教育集團，“讓每個家庭和諧快樂，讓每個孩子健康成長”是家教中心的不竭使命。

家教中心致力于賦能教師、助力學生、引領家長，通過開展講座、團體輔導、沙龍、個性化指導等形式多元、內容豐富的活動與課程，打造家校共育、和諧共建的新格局。

一、賦能教師

自我成長：教育的本質是以智慧激活智慧，以心靈啟迪心靈。

班級管理：掌握前沿認知科學和核心發展規律，譜寫班級管理新篇章。

家校溝通：家庭是孩子的港灣，學校是遠航的風帆，家校聯盟是孩子乘風破浪的有力保障。

心理關懷：越過山丘、跨國溪谷，最美的是心靈。專業團隊引領、呵護心靈成長。

代表項目一：《組織各校區心理教師定期研討，共同成長》

由家教中心組織各校區心理教師力量，每周四召開專業成長主題培訓，致力于提升各校區心理教師專業水平，促進專業發展。

代表項目二：以《送教小金·賦能教師》

5月11日-13日，家教中心赴小金中學展開了送教活動。5月11日晚，鄭涵予、段鴻飛兩位老師，為小金支教團隊開展了三個小時的教師團體輔導。在團輔中，兩位老師帶領大家重尋支教的初心，通過價值羅盤的繪制及解讀，梳理目前的心理與生活，分享支教生涯中的付出與堅持、收獲與成長。通過團輔，老師們表示有效緩解了心理壓力，增強了幸福感和使命感，最重要的發現是：力量就在自己的心中！

代表項目三：《教師情緒管理》

家教中心以《疫情期間的情緒管理》為主題開展了巡回講座。針對各校區的班主任、科任教師等，王晶、鄭涵予兩位老師基于心理學、認知神經科學的理論帶領班主任們了解情緒、覺察情緒以及管理情緒，幫助班主任們調整與情緒的關系，有效管理情緒。目前，講座已經覆蓋了成華校區、錦江校區、嘉祥九思、嘉祥戰旗及英卓恩幼教。

代表項目四：成立聯合教研中心組，共謀成長

響應集團“共建共享優質教育資源”“傳幫帶”的號召，家教中心將各校區所有心理教師納入了集團聯合教研中心組，并將充分發揮骨干教師、成熟校區的學科引領能力，在切實履責的基礎上，整合優勢力量，促進嘉祥教育心理健康學科優質、均衡發展。

二、引領家長

智慧父母：每一個生命都是獨一無二的奇跡，智慧就是發現這種奇跡的能力。

正念養育：當我與你連接，感受時光的流動，每個剎那都變得無怨無悔，每個剎那都滋養著圓滿的生命。

幸福家庭：幸福意味著我和你一起歡笑，一起吃苦，一起面對人生的每一次挑戰。

正面管教：不帶敵意的堅定、不帶誘惑的深情，不懲罰、不驕縱，鼓勵孩子勇往直前走向自立。

代表項目一：嘉祥教育首批《家長心理成長團體輔導》

2019年12月27日-2020年1月10日，家教中心圍繞嘉祥教育錦江校區小一、小六、初一、初二四個年級的40位家長，舉行了四期共計12場家長團體輔導。借助薩提亞溝通模式、喬哈里窗及一致性表達為主題的活動設計，家長成員積極參與活動，深入進行情感體驗及自我覺察，并通過反思和相互反饋，帶動家庭系統改變、改善親子關系。

（團輔成員通過角色扮演換位思考）

（團輔成員在咨詢師帶領下自我覺察）

（通過表達內心需求并獲得積極反饋，成員能夠獲得強有力的情感支持。）

代表項目二：家長成長計劃

疫情爆發，牽動人心。突如其來的疫情給生活、學習和工作各方面帶來很大影響，病毒不僅威脅身體健康，也帶來了強烈的心理沖擊。家教中心第一時間入駐了嘉祥教育部分校區家長微信群，就家長朋友們關心、困惑的相關事情進行了解答和建議。特別的，對于一部分家長朋友們集中關心的問題，還撰寫了專欄文章進行統一回復。

可點擊下方鏈接查看：

嘉祥教育家庭教育研究與指導中心·家長成長計劃

代表項目三：《21天陪伴計劃》

家教中心作為專業顧問，指導了都江堰市嘉祥外國語學校的“21天雙陪伴”家長成長計劃。

通過21天的實施，由試點校區教師每日對家長的家庭日記反饋點評，提升家長的覺察力、情緒轉化力以及溝通對話的能力，為家庭賦能，最終提升家長養育孩子的勝任力，受到了家校的一致認可。

接下來，家教中心將會把“21天雙陪伴”家長成長計劃推廣到各個校區，助力家校共育。

代表項目四：培養家庭教育指導師，核心師資有力量

作為四川省優質教育促進會的支持單位，家教中心是歷屆國家家庭教育指導師（高級）培訓及資格認證考試的核心師資，并提供授課。助力廣大家長朋友接觸優質教育資源，并通過系統、專業的學習提升自我、塑造和諧家庭。

代表項目五：中美家庭攜手共談育兒經

家教中心策劃了與北美分公司合作錄制的“家庭教育你問我答”主題活動，將通過隨機訪問的方式探討中西家庭教育模式差異、促成中美媽媽“共談”。在成片中，數十位中美父母就主題問題進行了探討，反響熱烈。

代表項目六：輔導家長為孩子做學業規劃

2019年12月27日，家庭教育研究與指導中心領銜人王晶老師為成華校區高中生家長進行了“如何為孩子做學業規劃”專題講座，指導科學進行生涯規劃。

代表項目七：開展專題講座

家教中心圍繞兒童發育及認知特點，前往各校區開展專題講座，幫助家長科學育兒。

代表項目八：21天家長成長計劃

6月4日，在嘉祥教育集團的高度關注和重視下，集團家教中心“21天雙陪伴”項目經驗交流會暨新時期校內心理健康與家校共育工作研討會在都江堰市嘉祥外國語學校隆重舉行。會議由嘉祥教育集團家庭教育研究與指導中心領銜人王晶主持。集團領導，各校區副校長、德育主任與心理教師，及“21天雙陪伴”項目人員參與了此次活動。

在21天里，嘉都成立了生命成長導師團，并招募有需要、愿學習、求改變的家庭，通過導師團與意向家庭結對子并提供個性化專業指導，進行家庭日記的撰寫、點評與互動，漸進式提升家長在家庭教育方面的勝任力、覺察力、情緒轉化力及溝通能力。

“雙陪伴”，既是家庭教育指導師對家長的陪伴，協助家長成長為情緒穩定、思維靈活、方法多元、成熟而智慧的人；同時也是家長陪伴自己的孩子，在日常的交流、碰撞中，了解孩子、支持孩子，陪伴孩子快樂成長。

三、助力學生

游戲力：游戲是孩子的第一語言，不僅僅是玩耍，更是一種真正看見孩子的方式。用游戲來激活孩子天性中的合作和勇氣吧！

專注力：將注意力指向特定的對象并集中、保持的能力，是孩子高效學習、清晰思考、免受干擾的重要保障。提升專注力等于提升智商！

自控力：控制自己欲望和沖動的能力，決定著孩子是否能夠抵制誘惑、克服拖延、完成目標?？茖W的訓練幫助孩子提升意志品質！

成長力：挫折與挑戰，既是艱難險阻，也是成長機遇。培養積極的成長型思維，讓孩子在大浪來襲時，成為站在浪尖的高手！

代表項目一：《走進小金·學生團體輔導》

為了幫助同學們舒緩情緒、減輕壓力，以更積極的心態面對挑戰，5月12日，以《插上飛翔的翅膀》為主題，家教中心赴嘉祥精準扶持小金中學展開了送教活動。以高一、高二年級兩個“嘉祥班”的學生為對象，段鴻飛、鄭涵予兩位老師帶來了別開生面的“心理課”。 在3個小時的課程中，兩位老師帶領同學們通過繪畫、小組分享、冥想等體驗式活動從認識自己當下的狀態開始，逐步鏈接自己的理想、做出規劃，獲得行動的動力。

代表項目二：紓解校區壓力，開展個案咨詢服務

為了紓解校區壓力、為各校區高三學生心理健康發展保駕護航，家教中心籌備建設的心理咨詢室及工作機制正式投入使用，并應校區需求提供了心理咨詢服務。

代表項目三:一起戰“疫”，開通面向嘉祥師生的心理援助熱線

疫情爆發，牽動人心。突如其來的疫情給生活、學習和工作各方面帶來很大影響，病毒不僅威脅身體健康，也帶來了強烈的心理沖擊。為守護、陪伴因疫情影響急需情緒疏導和心理支持的師生員工，家教中心調集了各校區力量，第一時間建立心理援助熱線，陪伴需要心理支持的師生，共度難關。

代表項目四：中學生學業生涯規劃

家教中心領銜人王晶老師為成華校區70名高中生進行了高中生智能與職業匹配度測試，助力學生發現自我，科學規劃未來。