5月14日，一個普通的星期四，嘉祥教科院又開啟了與各校區工作鏈接的新一天。

歷史學科專家梁曉東老師應邀為高三文科班學生上課，

利用晚自習時間分層指導學生，讓學生們真正“吃透”全國卷

“學校最有力的硬件不是大樓，而是大師”，通過圍繞物理、化學、英語、數學、歷史五大學科，嘉祥教育建設了周昌鮮、劉遠信、楊惠、張繼海、梁曉東五個名師工作室，這些在省內外具有影響力的專家團隊致力于將嘉祥教師專業發展常態化，傳播先進的教育理念和教育方法，培養高水平教師人才。

數學專家張繼海老師在成華校區觀課

英語專家楊惠老師在達州校區指導教研

化學專家劉遠信老師在郫都校區開設學法講座

物理專家周昌鮮老師帶領工作室教師團隊制定專項提升計劃

數學高級教研員徐盛老師在自貢校區

聽取聯合教研老師的教學研討課，就同課異構進行深入研討

嘉祥教科院擁有一批一線教學經驗豐富的骨干教師擔任高級教研員。當每個校區清晨的第一聲上課鈴響時，他們也與師生同步走進課堂，通過聽課、評課、上示范課的方式，了解校區需求，指導青年教師成長和學科組建設，為學生答疑解惑。

語文高級教研員羅道猛老師進入錦江校區，

為高三學生開設《沖刺階段巧解語文選擇題》的講座

英語高級教研員龔濤老師對聯合教研項目樂山校區教師評課，

提煉課堂亮點供聯合教研英語學科觀課教師學習交流

集團學術委員會總顧問張軍老師、教科院副院長鄭勇軍老師赴達州校區進行學術指導，與達州校區的干部交流分享

嘉祥教育發展20年，如何將先進校區的經驗迅速應用在新建校區，如何合理調配人力資源讓各個校區百花齊放，教科院與嘉祥各校區保持著管理層和教師/教研員的輪崗交流，真正讓每一個有學術需求的校區得到支持。

以《賦能教師、助力學生》為主題，家庭教育研究與指導中心赴小金中學展開了送教活動。鄭涵予、段鴻飛兩位老師通過團體輔導的形式，引導老師及同學們借由價值羅盤、鉛筆畫的繪制及解讀，梳理目前的心理與生活，分享付出與堅持、收獲與成長。

踐行嘉祥教育培養“全面的人、社會的人”的理念，家庭教育研究與指導中心致力于賦能教師、助力學生、引領家長，通過開展講座、團體輔導、沙龍、個性化指導等形式多元、內容豐富的活動與課程，打造家校共育、和諧共建的新格局。

來自嘉祥各個校區的科創骨干教師展示科創校本課程開發成果

教科院為校區教師搭建課程開發的平臺，助力校區教師的專業成長；開展資源對接，引進外部專家和資源指導課程建設和教學；真正做到集團化辦學下的課程共建共享。

嘉祥初高銜接之生涯與思維力課程集體教研

總結       行則將至

這是教科院平凡的一天，是日常工作的掠影，也是教科院對嘉祥各校區學術支持的縮影。借助集團化辦學的凝心聚力優勢，教科院將繼續為嘉祥教育各校區的發展助力。