今年的高三學子首先是智力超群，上網課需自律超群，多熬一個月要心理超群，祝賀“超男超女”們馬上就要“守得云開見月明”了。

臨考前你的老師肯定會介紹許多考場技巧，生活方面：飲食清淡，睡眠充足。知識方面：考前磨槍，又快又光?；蛟S還有碎碎念：一定要看分數和題型確定主觀題答題要點，6分的概括題6個點可能性比較大，6分的分析題3個點可能性比較大，主觀題按考點答幾點加自由理解1點，最好先觀點后闡釋。做選擇題沒有絕對理由請遵循第一感覺……這些當然有用。

不過今天，我想帶同學們站高一點去回望一下高考語文試卷的每一個大題。

論述類文本閱讀

2018年選材學術性強、命題術語多、解答更需理性分析，較難。2019年更多的是簡單的信息轉換，較易。今年“穩”字當頭，其難度不會超過2018年。就算遇到當頭一棒，你也不用慌張。用如下方法去做，勝算也很大。先排除存在邏輯瑕疵的選項（除非有原句），接著把選項與原文作兩種形式的分辨：1、靜態分辨，看選項是否符合原文事實。2、動態分辨，看詞句之間語義關系是否恰當。最后，如果還有選項難以抉擇，就在選項之間做綜合比較，看它們誰更得體、誰更科學、誰更可愛?？傊?，就是考信息分辨和論證分析。

實用類文本閱讀

這道題是典型的信息閱讀，考查加工處理信息的能力。在局部或整體中尋找、鎖定，篩選，分辨信息，按要求加工（轉換）信息是考查的核心。分為：信息的簡單轉換，信息的升維轉換，信息的綜合轉換。舉一個例子：毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。（原因：氣候濕熱多雨。信息的簡單轉換）毛里求斯擬修復的檔案文件，形成于18世紀，（檔案文件形成的年代久遠，具體的18世紀概括成了年代久遠：信息的升維轉換。）文件紙張為破布漿機制紙（紙張材質不好，破布漿機制紙升維成紙張材質不好：信息的升維轉換），字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。

這道題選擇題的解題方法基本和論述類文本一致。

文學類文本閱讀

這道題是文學閱讀。如果說論述類、實用類文本-重在考實用理性，那么文學類文本就重在考對人文性的理解。什么是人文性？能“帶給人精神上的充盈或豐富獨特的認知情感體驗”的就是人文性。杜十娘怒沉百寶箱，實用理性很糟糕，但因為她把情感看得比財富、比生命還重，所以有了讓人感動的人文審美價值?！叭丝偸潜持y以息肩的重負走著布滿荊棘的道路”，而文學可以給人力量。我想，這就是文學類文本考查的重點，而且考題選文中的某個詞句往往成為傳遞這種文學力量的關鍵。抒情句：強烈的感情自然流瀉的句子，結構句：在結構上有標志性的句子，含蓄句：那些用了春秋筆法，隱含信息豐富的句子。在這些句子上下功夫成為我們解答文學類文本試題的不二法門。

語言作為工具，首先有詞典義。語言又能喚醒讀者的感性和經驗，它就有了語境臨時義，比喻義、象征義、含蓄義。嫁給賀老六后，祥林嫂再回魯鎮，“大家仍然叫她祥林嫂”。在那個時代，第一任丈夫有永遠的合法性成為了人們的集體無意識，可見當時禮教的根深蒂固，禮教吃人一個“仍”字便順理成章?！熬褪窃诨食侨撕Ｖ?，租人家一椽破屋來住著（漂亮的房子實用性更大。破屋滄桑，故都文化，只有在這種房子中才能體會得來。）早晨起來，泡一碗濃茶（濃茶貴在細品，細品之后才能感到回甘，喝濃茶需要“閑愛孤云靜愛僧”的心境，這就是“雅趣”的內涵，小品文的真諦。）

所以，語言的人文性并不神秘，它就在平凡的詞語中。首先要感覺、感知它，“藝術的魅力就是把時時刻刻流失的感覺喚醒，不讓任何一種感覺流失在忘川之中”。然后觸摸、體驗、咀嚼，你摁下去，出來一個更深廣的東西。最后，在文字中覓得情、智、趣的成分，從而深化我們對外部世界和人生萬象的理解?？偠灾?，就是在詞句中去審感、審情、審智、審趣、審美。

古詩文的閱讀

這道題只要能讀懂就萬事大吉，老師給同學們提供三個方法。第一，基于事實的調用，把你12年的積累盡最大程度調用，字字落實。第二，基于邏輯的分析。特別注意字間，句間，段間的關系，訴諸證據與推理。第三，基于情理的腦補。古詩文以簡潔著稱，合情合理的腦補尤其重要。一首詩歌它的用字不同，傳遞出來效果就不同。詩句中有一種潛藏，需要讀者一步一步，一點一點去發掘。當一個語言的密探，解碼，然后方可嗅出文字中的芬芳，讀詩最需要咬文嚼字。

設題的角度看，選擇題重在詩意上的理解，重點考查“寫了什么”，我們要特別留意意思的曲解和情思的曲解。主觀題從考查“寫了什么”漸漸轉向考查“如何寫的”，這一點成為古詩詞閱讀和文學文本閱讀考查的共同趨勢。

默寫

其一、字跡一定寫清楚。其二，得不了分主要不是理解不到，而是你背得不熟?？记氨潮硶?，賞心又悅目！

語言應用

選擇題關鍵是選項和選項之間的比較，做這幾道題的秘訣就是求異思維。努力找出，甚至夸大選項之間的不同點，答案就會慢慢浮現。主觀題重在考語言的運用，所以請特別注意應用類的文體。

作 文

老師認為最簡單的一道題就是作文題。怎么做呢？第一，你首先根據材料寫出一個立意句。第二，把這個句子緊縮，形成標題。第三，把這個句子分解成四至五個有邏輯關系的句子，變成四至五個段落。第四，謀定后動，綴句成文。這個方法有兩個好處：一則，行文過程中無話可說時，可以從句子框架中獲得啟示，避免斷線。二，捎帶著自己寫作的關鍵句，便不會偏離自己的寫作重心，讓你一以貫之，行文流暢。

那么如何寫出一個好的立意句？一是向外，根據世間種種現象，社會的、民族的、生活的、人生的，講講觀點，談談看法。一是對內，怎樣看待自己，如何關照靈魂。不管向外還是向內，它們都有一個共同特點，看重個體的思考。簡而言之有思想就針對材料寫自己的思考，沒思想就是要把題目，材料用自己的話重新梳理編排?？傊?，要寫開題目、材料中的核心關鍵詞句，并做到“文中有我”。高考作文閱卷主要看三點：立意正不正確，語言流不流暢，思路請不清晰，照此要求，作文大可放心。

其實每道題就那么回事兒，考前應當凌絕頂，一覽各題眾山??！

如果說考前還有什么秘密武器，我覺得是心態。

滿懷信心，正常作息，從容應考。高考的所有畏懼、焦慮都是主觀的，緊張氣氛都是人為的。我們一定要明白高考除了考知識，考能力，還在考你的心理，測試你面對高考這個真實挑戰所呈現的應對狀態。自信還是自卑，忐忑還是從容？樂觀還是悲觀？……每一種狀態對應著每一種結果，決定著你所能抵達的高度。高考就是要用一種重壓來綜合測試你的“知”、“情”、“意”，從而完成選拔人才的使命。

所以，我們一定要從緊張慌亂中清醒過來，擺脫“恐高癥”的羈絆，戰術上重視，全力以赴，戰略上藐視，輕松應對。

最后請謹記：高考不是唯一，青春才是財富！