疫情期間，學生由課堂集體學習轉變為居家單獨學習，在環境和心理上都發生了巨大變化，親子矛盾隨之變得突出。

另一方面，相當部分家長欠缺對兒童青少年心理發展和需求的了解，需要專業的支持與幫助，提升家庭教育的勝任力。

怎么辦？“21天雙陪伴”祝您一臂之力！

本學期初，作為對家校共育新模式的探索與創新，嘉祥集團家庭教育研究與指導中心（以下簡稱“家教中心”）作為學術指導單位，支持都江堰校區率先開展了“21天雙陪伴，家教指導進家庭”的項目。

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在21天里，示范校成立了生命成長導師團，并招募有需要、愿學習、求改變的家庭，通過導師團與意向家庭結對子并提供個性化專業指導，進行家庭日記的撰寫、點評與互動，漸進式提升了家長在家庭教育方面的勝任力、覺察力、情緒轉化力及溝通能力，反響熱烈。

“雙陪伴”，既是家庭教育指導師對家長的陪伴，協助家長成長為情緒穩定、思維靈活、方法多元、成熟而智慧的人；同時也是家長陪伴自己的孩子，在日常的交流、碰撞中，了解孩子、支持孩子，陪伴孩子快樂成長。

帶著這樣的使命和理念，亦鑒于都江堰校區試點“21天雙陪伴”項目的良好效果，家教中心定于暑期將該項目在各校區小學部全面鋪開，讓更多校區的教師、家長和學生受益。

7月5號，作為此次活動的組織者和技術總督導，家教中心選定錦江、北城、成華、都江堰、郫都、溫江、達州、樂山、自貢九校區，招募了志愿者教師130余名，按照1:3的師生比，與近400個參與家庭進行了配對幫扶。

“嘉祥不僅是教授知識的學校，更是一個大家庭。每一個學生都是我們的家人，關注孩子們的心靈健康和成長中的煩惱，是我們做教師的一份責任。”

家教中心領銜人王晶在項目啟動會上表示：“與碎片式的關注不同，要做就做到最好最專業，這一次我們選擇在暑假進行集中的、長程的跟蹤和分析。”

第一步，學什么？——每日微課，專業導師出品，跟著學，準沒錯！

每天，強大的導師團隊根據各校區的實際情況，研發當日課程并分發至家長群。我們的課程，有視頻版本的：

有語音版本：

還有清新簡明的圖片版本：

為了更好的陪伴家長，導師團也在群策群力、實時交流，更新迭代課程：

第二步，學以致用——家長日記寫起來！導師觀察走起來！

在老師們的帶領下，家長們也同步記錄當日親子日記并打卡，與老師一同分析反思。

有溫馨的記錄,有深刻的反思,還有理性的探討...

第三步，學累了？——小小“日簽”來助力！