10月29日，主題為“承繼使命 共創未來”的嘉祥教育20周年總結發展大會在嘉祥外國語學校錦江校區隆重舉行。巍巍嘉祥，廿年盛典，嘉祥教育師生、校友及社會各界友人齊聚一堂，禮贊嘉祥二十載歲月輝煌，展望嘉祥未來全新篇章。

       作為大會的重要組成部分，嘉祥教育集團5個名師工作室舉行了主題為“好教育?好老師?好課堂”的工作室年度建設及學術成果分享，以學術的名義向嘉祥20年獻禮！

       從本期開始，我們將系列報道活動盛況，帶您回享這一學術盛宴。為了不讓您覺得這是八股文似的報道稿，我們仿造明清小說目錄，為五位專家的學術活動特點擬題：

潤“物”細，周昌鮮大音希聲群賢至；

“化”春泥，劉遠信四問四學共研習；

聚“英”才，楊惠搭臺中外專家紛來；

“數”人物，張繼海專家講堂薈鴻儒；

論青“史”，梁曉東影像成都聽者癡。

              —嘉祥教科院 安杰

在研究和創新中成長

       在研究中探尋教師成長的有效路徑、在創新教學中提高師生的核心競爭力是本次活動的目的，圍繞本人領銜的國家規劃課題“普通高中學生學習思維品質培養的跨學科實踐研究”，我們開展了與該課題相對應的高中、初中的課題研究，展示了由我擔任主編的的高中物理國家課標教材“必修2”和“選擇性必修2”等專著（部分學員參與了此項工作），展示了嘉祥師生開展的系列創新實驗，介紹了高、初中正在進行編寫的培養學生思維能力的學術專著，展示了工作室的優秀教案集和優秀論文集，本次活動得到了與會專家的高度評價。

                       —工作室領銜人周昌鮮

       10月29日上午，在嘉祥教育20周年來臨之際，“周昌鮮名師工作室”學員齊聚一堂，進行周年成果展示和匯報，為嘉祥教育20周年慶典拉響了前奏。嘉祥教育科技有限公司副總經理李叢蓉先生、嘉祥教育集團學術委員會總顧問張軍女士出席了活動。

       本次活動特邀四川省教科院學術委員會常務副主任兼中學物理教研員青春老師、四川師范大學教授帥曉紅老師、石室中學教務主任譚崇宇老師、成都七中信息技術處副主任俞獻林老師擔任指導專家。嘉祥教科院物理教研員金鳳老師擔任主持。周昌鮮名師工作室全體學員、嘉祥集團各校區物理老師、嘉祥九思物理教師以及集團外慕名而來的同仁參與了分享交流。

       活動開始前，伴隨著舒緩的背景音樂，到場的專家、領導及老師首先通過視頻領略了學員風采及工作室成果展示。學員的快速成長及工作室的創新成果給專家們帶來了強烈的震撼，獲得與會人員的高度評價。在老師們意猶未盡的觀影后，活動正式開始。

       會議第一項議程：工作室學員代表王良翼老師作工作室建設及成果匯報。

       王良翼老師從積極推動教育教學改革，主動開展命題研究，多管齊下引領教師專業成長，搭建平臺、整合資源促進教師職業成就，組織編寫教材等方面詳細匯報展示了工作室近一年來取得的成果。他表示，學員們接下來將繼續以堅忍不拔的毅力克服困難，提升自己，促進學生全面發展?！爸懿r名師工作室”在周老師的帶領下，骨干教師有引領，成熟教師有擔當，年輕老師有理想！

       會議第二項議程：工作室重點工作進展報告。分別由姚楠老師、王敏老師以及向國興老師匯報課題研究進展及專著編寫進展。

       姚楠老師匯報課題為：基于初高銜接學習思維培養的校本課程開發和實踐研究——以物理學科為例。主要介紹了研究小組成員、研究課題緒論、研究內容、研究意義、研究方案、預期成果等方面，為參會老師提供了良好的示范作用。

       王敏老師匯報課題為：基于學生物理思維品質培養的云課堂教學設計與實踐研究。王老師主要從研究意義、概念界定、研究目標與內容、研究方案、實施步驟等方面進行解讀，特別是對于概念界定，深受指導專家的好評，也為其他工作室成員在課題研究方面打開了新的思路。

       向國興老師匯報的專著名稱為《高中學生物理學習思維與方法的培養》。他主要從團隊成員、研究初衷、研究目標、編著的結構及分工、成書的時間節點等方面進行了詳細的介紹。最后，他表示，在周昌鮮老師的引領下，工作室成員們都以熱烈團結的心，在科研的道路上，加速，加速，再加速！

       會議第三項議程：俞獻林、帥曉紅、譚崇宇三位專家傾情分享和精彩點評。

       俞獻林老師首先表達了對嘉祥外國語學校成立20周年的熱烈祝賀。他說道：通過前面幾位老師的匯報，驚嘆于工作室在一年時間取得的成果，對工作室成員所做實事深感佩服。他認為工作室在周昌鮮老師的帶領下，為嘉祥的物理教師更加專業、快速地成長搭建了平臺，‘讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如名師指路’，工作室的成立讓嘉祥教師在專業成長道路上少走彎路，并且會對嘉祥的發展產生深遠的影響。

       帥曉紅老師通過課堂和生活中的實例，生動幽默地給出了指導意見。她經常對她的學生們說：“你希望將來你的孩子遇到什么樣的老師，那你就成為什么樣的老師?！比颂焐陀泻闷嫘?，也天生就有惰性。她強調，教師在課堂中要做到促進學生的思維訓練。課堂有生命力，學生在將來才有生長能力，因此要積極思考怎樣搭建平臺并且創設情境來促進學生的思維發展。

       譚崇宇老師首先引用了習總書記的話：“一個人遇到好老師是人生的幸運?！睆娬{了作為一名教師所肩負的使命和責任。并以自己的經歷為例，鼓勵大家抓住原始沖動，去做出我們想做的事，那樣做出的效果會非常好。同時，他結合自己的上課經驗，為老師們在教學工作中的困難提供有效的解決辦法。最后，譚崇宇老師祝愿物理名師工作室在周昌鮮老師的帶領下越來越好！

       會議第四項議程：青春老師作專題講座——教育科研課題研究的主要環節。

       青春老師以詼諧幽默的語言，結合生動形象的案例，分別從教育科研的重要性、課題立項、課題開題、研究過程、課題結題、成果推廣及經費管理等方面為老師們指點迷津，讓大家對課題研究工作有了更深的理解。青春老師強調，確立課題之前，一定要對我們所研究的對象有核心概念的界定，在研究過程中可能還會衍生出很多問題，但要聚焦，劃清邊界，針對性要強，并結合兩位老師的課題匯報，給予了寶貴的指導意見和建議。最后，青春老師表達了對周昌鮮物理名師工作室的美好祝愿，期待來年會有更多成果，再創佳績！

       會議第五項議程：周昌鮮老師作工作室后期規劃及展望。

       周昌鮮老師首先總結了過去一年的工作以及取得的成果。他鼓勵大家：科研面前，人人平等，每個人的身邊都有自己面臨的問題，要邊做邊學，在學中出成果。他還指出物理實驗創新的三種模式：教師創新、師生共同創新、學生主動創新，其中，學生主動創新是最高境界，期望大家能夠朝著這個方向去努力。同時，周老師建議老師們研究如何應用大數據進行教學設計，將學生的做題時間、正確率等細化且量化，更有利于高效地完成教學工作。最后他為大家指明了提升的方向，教師要有強大的核心競爭力，要有論文獲獎或發表，專著出版，教材建設，完成課題等。

       周昌鮮老師為工作室制定了詳實的規劃，也對大家提出了殷切的期待，老師們一定會積極努力地提升自己，做更專業的好老師，做習近平總書記提出的“四有”好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。做能夠讓學生人生幸福的好老師。前途是光明的，過程是曲折的，但大家相信，在周昌鮮老師的帶領下，以及各位工作室成員的共同努力下，嘉祥教育集團的物理教師團隊一定會成為愈加專業的教師團隊，為廣大學子提供更加專業和優質的教育。