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    《嘉祥報》217期

    作者:libing發表時間:2022-05-10 閱讀次數:6497

    出報時間:2020年3月30日  

    期       數:217期

    下       載:/ueditor/2020122317394756634.pdf


    共同抗疫   勇于擔當

    ◎本報編輯部


          己亥、庚子之交,神州闔家團聚,享受新年歡樂。荊楚突發新冠疫情,很快,一場沒有硝煙的抗疫阻擊戰在中華大地打響:全民動員,共赴國難。各級政府反應快準狠、封城卡點,全面禁足,切斷病源;愛心企業、海外華人踴躍捐款捐物;白衣天使、醫療專家、子弟兵、農民工等紛紛請纓,馳援湖北武漢……

          還記得14年前,SARS病毒肆虐神州大地,嘉祥集團向克堅董事長就曾響亮提出“絕不讓一個嘉祥人倒下!”這次,病毒再度襲來,嘉祥人又交出了滿意的答卷——以勇于擔當的社會責任感,與恒邦雙林集團共同向天府新區眉山管委會捐款100萬元用于防疫;向董事長情系員工,親自安排部署抗疫專項事宜。

    “血濃于水,情重于山”。嘉祥人就是這樣,時刻牢記初心,不忘回報社會。面對大災大難,以自己的責任與擔當,竭盡全力帶給社會溫暖與力量。

    新冠疫情時刻牽動著嘉祥人的心。當我們在抖音里看見各地援鄂醫護工作者不顧生命安全,逆向前行救民救難時,感動得淚流滿面;當我們從電視屏幕上了解到,白衣天使們在重癥監護室身著密不透風的防護服,穿著尿不濕不吃飯、不喝水,連續奮戰時,我們才清楚,是這些勇敢擔當的“逆行者”在負重前行。

    在這場戰“疫”中,誰最美,誰最累?是奮戰在抗疫一線的戰友同胞,是堅守在后方的兄弟姐妹!

    目前,我國抗疫阻擊戰已取得可喜的階段性成果。然而病毒無國界,疫情正在海外瘋狂蔓延。寰球同此涼熱,人類是一個命運共同體——攜手抗疫,共克時艱,我們責無旁貸。

    堅信,黎明總會到來,黑暗必將過去。我們終將迎來春暖花開、萬家祥和!



    四川嘉祥集團2019年度受表彰集體及個人名單


    先進集體

    彭州市嘉祥外國語學校

    成都嘉祥英卓恩教育管理有限公司

    表揚集體

    成都嘉祥房地產開發有限公司

    自貢市大安區嘉祥外國語學校

    成都嘉祥九思培訓學校

    特別表揚團隊

    四川省優質教育促進會秘書處

    特別表揚個人

    申  華

    先進個人(32人,排名不分先后)

    江  楠   鐘  釩   張  歆

    王  瓊   秦  艷   陳  君

    張  霞   李建國   張曉波

    蒲華聰   朱英輝   陳  睿

    黨鈺玲   梁勇健   章小波

    干利民   唐繼勇   王  佳

    任益西   秦  滿   周錦林

    楊江洪   廖  志   樂  章

    楊凱蘭   羅珍哈姆 華正華

    劉青松   劉芙蓉   朱  栩

    向晏平   李媛媛   

    表揚個人(33人,排名不分先后)

    聶利華   張金華   李佳薇

    諶  莉   劉峰岑   徐  斐

    鄭文霞   鄒  丹   杜其武

    何亞琴   李  敏   楊  靜

    白  皓   賈源媛   吳  瑞

    鄧友誼   吳凌飛   黃君艷

    陳  強   方  娟   鄺  楊

    宋晉芳   王  英   何澤良

    李  浩   齊萌萌   龍  勇

    吳祠華   傅  虹   羅  帥

    王家玉   吳敏妍   曾啟軍


    淺談疫情期間學生學習心態的調整

    ◎楊靜


    每一次危機都是最好的學習機會,每一個困難都是考驗自我的試金石。疫情給學生的成長帶來了挑戰。面對孤獨宅家的狀況,面對繁雜的信息,學生面對全新的線上學習,少了老師的監督,多了自我的放縱,枯燥、擔憂、煩悶等不良情緒或許很快涌上心頭,有時難免會無所適從。

    面對突如其來的疫情,我們中華民族,特別是醫務工作者們,再次表現出強大的團結力量、優秀的民族精神,以及堅韌頑強的品質。在這一特殊的時刻,如何引導學生緩解焦慮不安的心態,調整自己的學習策略,提升優化學習品質顯得尤為重要。

    要知道,而今需要事實而不是恐懼,需要科學而不是謠言,需要團結而不是羞辱,所以心態積極、正面是有效學習的第一要務。作為成年人,我們教師的情緒首先要穩定,學生自然可以從中獲得安全感。同時很多恐懼來源于對危機的無知,所以教師有責任給學生普及這次疫情是怎么發生、如何擴散、如何識別臨床癥狀,進而如何防范等科學知識。當學生對此了然于心,自然不會憑空臆測、盲目恐慌,也就自然會正確佩戴口罩,勤洗手,勤消毒,保持房間的清潔通風,做好個人衛生防護。

    同時教師還需要教給學生以下調節情緒的方法。

    一是自我暗示法。今天我的狀態非常好;我一定可以自覺高效地學習;獲取新知識是一件非常有價值的事情。一心向陽,不懼悲傷,只要心存希望,就一定能夠戰勝黑暗,迎來永恒的光明。

    二是寫情緒日記。告訴學生當自己確實被負面情緒困擾的時候,可以把不滿、憤怒和無助等情感,痛痛快快地寫下來,當文成落筆那一刻,所有的壞情緒可能都已宣泄干凈了。

    三是冥想放松。冥想是解除壓力的一種方式。有實驗證明,經過八周冥想訓練的人比正常人更容易感到幸福和變得積極向上。所以這種方式可以幫助孩子們暫時遠離現實世界的煩惱,找回心靈深處的平和與寧靜。

    四是享受親情。難得有這么長的時間能和家人待在一起,大家可以一起計劃一下未來,一起做家務,做運動,共讀一本好書……在這樣的“禁足”時段里,濃濃的親情也能夠春暖花開。

    能夠識別并且調整自己的心態是一種很高級的情商。如若學生能夠運用以上方法,并長期堅持,就能培養健康而穩定的情緒,就能為高效學習打下良好的基礎。


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